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​写出三峡山水画卷色彩的句子精选105句

2024-09-24 00:00 来源:陆玖吧 点击:

写出三峡山水画卷色彩的句子精选105句

写出三峡山水画卷色彩的句子 精选100句

1. 甲文中的相关内容与乙的景物描写有哪些相同之处?

写出三峡山水画卷色彩的句子精选105句

2. 《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影。

3. 那这几句写了三峡的什么呢?

4. 写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?而写“水”又是按照什么顺序来写的?这样安排有什么好处?

5. 想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面 与它最接近?()a、春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)b、浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

6. 总结本课学习

7. 四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

9. 过程与方法目标

10. 学生朗读全文,要求:

11. “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的“几处”“谁家”换成“处处”“家家”好不好?

12. 三读课文,领悟三峡的美

13. 知识积累

14. 投影西湖春景图,播放《春江花月夜》的音乐,由图片及音乐营造一种浓浓的学习氛围,从而引入课题。

15. 《三峡》中写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

16. 这首诗紧扣环境和季节特征写景,以“ ”字为线索。

17. “成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?

18. 拓展延伸

19. “三峡”是指哪三峡?当今,中国的三峡工程在建,建好后那儿的景色与文中相比,会有什么样的变化?关于三峡工程,请收集各方面的意见,并在此基础上谈谈你的看法,用200字左右的文字写一段话。

20. 感悟三峡

21. 如何读?

22. 诗人描绘一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的情感?

24. 学会有感情地朗读课文,积累文言词语,理解文意。

25. 板书设计

27. 先看春冬之景,特点?

29. 《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

30. 第三段:颂春。

31. 走进三峡

32. 《三峡》中写春冬三峡水的特点的`句子:则素湍绿潭,回清倒影。

33. 朗读并背诵全文。

34. 《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

36. 创设情境、导入课文

37. 从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语 a、描写质地的: b、描写色泽的:

38. 朗读、背诵

39. 自读,标出不会读的字词

40. 导入新课

41. 试译诗歌

43. 知识与能力目标

44. 出示自学提示

46. 二读课文,品味三峡的美

47. 布置作业

48. 《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:自非亭午夜分,不见曦月。

49. 展示课件,欣赏课文。

50. 两文的主题各不相同:甲文通过写景来描写——————,乙文通过写景来表达诗人——————的心情。

51. 给加点的字注音

52. 情感态度与价值观目标

53. 根据《春》仿写家乡的春天,字数不限。

54. 一读课文,读准字音看清字形

55. 知识目标

56. 解释列出的字词。

58. 讲读体会:

59. 下周去长风公园春游,仔细观察春景,领略大好春光,写一篇《春天的歌》,也可自己命题。

60. 合作释疑

61. 教学难点:通过对本诗的鉴赏,培养学生对古诗的赏析能力。

62. 引导学生感悟三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色,提高学生的朗读能力、想象能力,通过合作探究的方式训练学生的口语表达能力,激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。

63. 首诗抒发了诗人怎样的感情?

64. 《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

65. 巩固深化

66. 请选了下列说法有误的一项是()A.首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

68. 《钱塘湖春行》教案

69. 齐读

70. 学生自由读

71. 在看写了寒秋的景色,特点?

72. 在乙文中找出与甲文“千里江陵一日还”异曲同工的句子

73. 诗中最能突出诗人感情的一个词语是:。

74. 景物本身是没有思想感情的,但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子,你认为写得好不好?请说说你的看法。

75. 作业

76. 课后反思

77. 《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂。

78. 《三峡》中写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

80. 西湖之美,美在其如诗如画的湖光山色。西湖四周,绿荫环抱,山色葱茏,画桥烟柳,云树笼纱,逶迤群山之间,林泉秀美,溪涧幽深。100多处各具特色的公园景点中有三秋桂子、六桥烟柳,九里云松、十里荷花,更有著名的西湖十景,将西湖连缀成了色彩斑斓的绸带,使其春夏秋冬各有景致,阴晴雨雪独有风韵。

81. 《钱塘湖春行》以_________为线索,描写了西湖________的明媚风光,抒发了诗人________的感情。

82. 分解剖析

83. 指名朗读

84. 《三峡》中写水势凶险的句子:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

85. 点明诗人游览的地点和季节的诗句分别是

86. 阅读课文后,你能联想到李白的哪一首诗?你还阅读过哪些描写长江三峡的作品?你能写下来吗?

87. 能力目标

88. 此诗描写的时间是什么时候?从哪些意象看出来? 是早春,从水面初平、早莺、新燕、浅草等意象可以看出。

89. 师生合作,回顾总结。

90. 阅读下面两段文字,回答问题。

91. 山的特点呢?

92. 三峡适合修建水力发电站,请从文中找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的语句。

93. 总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联。,天高地厚华夏情。

94. 按要求默写下列句子

95. 纠错,听读(听节奏及感情)

97. 中考连接:

98. 作业:

99. 复习旧知识,展现春的意境。

100. 导入

写出三峡山水画卷色彩的句子 精选5句

1. 情感目标

2. 学习新课

3. 设问诱思。

4. 第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括,并说明这样写的好处。

5. 进行比较,激发兴趣。